Hvordan skaber man engagement, nærvær og læring, når 75% af et modul er selvstudie? Hvordan undgår man ’Zoom zoombies’, når vi mødes online, og hvordan skaber man engagerende og aktiverende onlineundervisning? Det var nogle af de spørgsmål, vi stod overfor på Master i militære studier, da coronavirus tvang os alle hjem.

Dette oplæg handler om nogle af de udfordringer, som vi oplevede med onlineundervisning, hvilke tiltag vi indførte for at håndtere udfordringerne og hvilke effekter vi vores evalueringsdata peger på. Vi vil bl.a. forklare, hvorfor vi ikke bare vendte tilbage til ’business as usual’ efter hjemsendelsen.

Tidligere reserveofficer, kandidat i filosofi og økonomi og arbejder i dag primært med at gennemføre og udvikle ledelsesundervisning på Master i militære studier (MMS) og øvrige kurser.